第264章 一题三解（2 / 2）

“茜茜班长，我乌贼也罢了，那个怪才，能不能有个商量，毕竟现在玄麒当我们的学习指导员，而且他弟弟也在！”陈墨宇抬起头，用右手推了下眼睛轻声说道。

陈墨宇也曾反抗过，不过最后只能用沉默无语来替代，人在屋檐下，哪能不低头。自己这个学习委员，最终还是要紧密地团结在以郑茜茜班长为心的班委周围行使“独特权力”；况且个人，无论性格使然还是言语表达，对她，是完败。他真不是大大咧咧，活泼乐观的班长，郑茜茜的对手。

可是陈墨宇弱弱地商量，反而引起了众人“扑哧”，“呵呵”等笑声！

看着众人有如此融洽，良好的学习氛围，潘世仁的心情也极为畅快，不由多多想了点，畅想道：这还只是初一，以现在他们如此主动、自觉、互助、竞争的学习态度及能力，一但等这种习惯良性循环起来，由小推广到大，带动整个初一，再到初三，那到时候------高重点学的名额，自己这所学校可能会出现井喷的现象。

“费什么话呢，拿来，你的作业本？”郑茜茜再几步走到陈墨宇旁边，伸手俯视道。

不过，郑茜茜还是转头对那个带给大家“免费下午茶”的郑玄辰与潘岩虎露出月牙形的微笑，解释道：“嘻嘻嘻，小辰、小虎才没有你这么小鸡肚肠，他俩知道，我和玄麒像哥们一样；再说，他都不反对我这么称呼他-------你的触端伸地未免有点长了些吧。”

众人又一阵嬉笑。

“同学们笑什么呢？这么高兴，我们也听听。”这时，李芸爱连同几个老师也缓步走了过来，其一个女老师问道，“又是潘老师第一个到。”

此时众人才真正都抬起头，不过却没有起来，因为这种情况已经有几天了，这也是老师们的要求，很简单，学习最重要！

自从某天早晨，郑玄麒教授潘龙飞太极拳的情景被早到的几位老师发现，而后一传十，十传百，所有有兴趣的老师都会在下午某个点特意去看一下郑玄麒，那跑步之后的练拳，那种被“篡改”后的太极拳法------更合乎人体筋络结构，运气方式的一种太极，攻如崩，守如山，行云流水，如同一种不一样的武术演绎，洒脱、自然、充满生机。

有观看的，自然也有在划的，同时也有在之后深入交流的。老师们都是知识分子，非常懂得练习太极拳的好处，只是以前鉴于时间与环境的不允许，他们才没有那个机会接触，甚至学习这门国粹。可如今有了一个免费的学生------在交流之知晓了他，不是画鸭式地邯郸学步。

在此之前还发生了一件有趣的事情：一天几个学生家长借着自己儿子（校霸）被郑玄麒欺负的借口找学校，要讨说法。可话不投机半句多，其两个家长竟然自己要亲自动起手来，当着老师及大批学生的面，教训教训郑玄麒。结果两个壮汉的威风没有呈显，却使自己断了手骨及几条肋骨，据传这两个家长还是名副其实的练家子，是在本地有名的混混，也从来只相信拳头道理硬。再之后，第二天传出了他俩，连同十几个同伙一起重伤住院，期间传话给他们的儿子，严令第一时间学，严守学校规章制度，严听老师和某人地安排，并替代他俩向某人真诚道歉。

拳头有时候确实道理管用，至少有句名言：“秀才遇到兵，有理说不清。”还是颇为有现实意义的。

事实老师们只知道半部分，下半部的内容，他们即使有所怀疑，也仅是当作异想天开。15个成年男子，还有两个是已经带伤的两位家长，当晚在某个场所，不是手脚骨折，是胸口肋骨断裂，之后便全部被当地的派出所以聚众斗殴，扰乱社会治安，全身披白戴挂地躺进了医院。后经公安笔录，15个人一口同声是因为一言不合而打的架，至于现场为什么没有刀棍，他们的解释很简单，没有想到，忘了。而真实的原因，他们的心只有拔凉拔凉的寒意------没有刀棍，吃饭的匕首怎么可能没有。结果那十来把被人用双手折断的用高碳钢制作成的匕首，像折断了众人的脊梁骨。